Geschichte wird zum Fall. Deine Klasse wird zum Ermittlungsteam.
Ein vertontes Intro wirft deine Klasse mitten in einen rätselhaften historischen Fall. Danach übernimmt sie selbst: Quellen prüfen, Beteiligte befragen, Spuren verbinden und im Logbuch festhalten, was wirklich passiert ist. Du stellst die Lerngruppe passend zu deinem Unterricht ein, startest per QR-Code und behältst den Fortschritt im Blick – ohne Schülerkonten mit E-Mail-Adresse.
Erst rätseln, dann belegen.
Die Geschichte weckt die Neugier, die Quellen tragen die Lösung. Deine Klasse liest, markiert, vergleicht und befragt Beteiligte. Im Logbuch hält sie ihre Antworten fest und bekommt von Foxi Rückmeldung. Neue Kapitel öffnen sich Schritt für Schritt – so bleibt der Fall spannend und die Quellenarbeit hat einen klaren roten Faden.
- Ein vertontes Intro, das sofort eine gemeinsame Frage in den Raum stellt
- Historische Quellen und Materialien, in denen die entscheidenden Spuren stecken
- Befragungen, die unterschiedliche Perspektiven hör- und sichtbar machen
- Leitfragen und Kapitel, die den Fall Stück für Stück voranbringen
Zwei Fälle. Zwei Epochen. Jede Menge Spuren.
Ob Caesar oder Galilei: Jedes Modul erzählt einen abgeschlossenen historischen Fall und bringt Intro, Quellen, Befragungen, Leitfragen und Logbuch bereits mit.
Die rätselhafte Münze
Eine rätselhafte Münze, ein ermordeter Herrscher und viele mögliche Motive: Deine Klasse folgt den Spuren zu Julius Caesar und den Iden des März.
Das verbotene Buch
Ein Blick durchs Fernrohr verändert das Bild vom Himmel – und bringt Galilei vor Gericht. Deine Klasse klärt, warum seine Entdeckungen so brisant waren.
Zwei Begleiter, die unterstützen – ohne vorzulösen.
Dachsia hilft, wenn die Sprache einer Quelle schwierig wird. Foxi reagiert auf die Einträge im Logbuch und gibt Hinweise zum Weiterarbeiten. Die historischen Schlüsse zieht die Klasse selbst.
Hilfe direkt am Text.
Schüler:innen können ein schwieriges Wort oder einen Satz direkt im Text markieren. Dachsia erklärt Begriffe, vereinfacht den Satzbau oder sammelt schwierige Wörter. Inhaltlich deutet sie die Quelle nicht – diese Arbeit bleibt bei der Klasse.
Feedback direkt im Logbuch.
Die Schüler:innen schreiben ihre Antwort ins Logbuch und lassen sie prüfen. Foxi reagiert auf den Eintrag: Er zeigt, was schon passt, fragt bei einer Lücke nach oder gibt einen Hinweis auf die nächste Spur. Ist die Antwort vollständig, wird sie als Ergebnis im Logbuch festgehalten.
Was die Klasse im Fall hält – und dir den Überblick gibt.
Spuren, die sich belegen lassen
Die Klasse arbeitet mit ausgewählten Quellen und Materialien – mit klaren Nachweisen statt vorgefertigter Lösung.
Historische Perspektiven befragen
Deine Klasse wählt Fragen an Beteiligte. Die vorbereiteten Antworten beruhen auf Quellen und sind als Rekonstruktionen gekennzeichnet.
Hilfe, wenn Texte schwierig werden
Dachsia erklärt Sprache direkt am Text; Vorleseoptionen und optionales Hintergrund-Audio unterstützen zusätzlich.
Der Fall bleibt für dich sichtbar
Du siehst, wie weit jede Gruppe ist, und kannst ihre Logbücher öffnen, drucken oder als PDF speichern.
Vom Intro bis zur Lösung: So läuft die Stunde.
Du stellst die Lerngruppe mit wenigen Klicks ein und öffnest den Fall am Beamer. Danach übernimmt die Klasse – allein oder im Ermittlungsteam.
Lerngruppe vorbereiten
Du legst eine Lerngruppe an und stellst Arbeitsform, Audio und Hilfen passend zu deiner Klasse ein. Zum Einstieg kannst du das vertonte Intro über den Beamer zeigen.
Klasse hineinholen
Nach dem Intro erscheint der Beitrittsraum. Die Schüler:innen scannen den QR-Code oder geben den Klassencode ein, wählen einen Avatar und legen eine persönliche PIN fest – ohne E-Mail-Adresse.
Quellen untersuchen
Allein oder in Gruppen prüfen die Schüler:innen Quellen, befragen Beteiligte und verbinden ihre Funde. Dachsia hilft beim Lesen, Foxi gibt Rückmeldung zu ihren Logbuch-Einträgen.
Ergebnisse begleiten
Im Lehrkraft-Bereich verfolgst du den Arbeitsstand und öffnest bei Bedarf Notizen, Befragungen und Logbücher. Der fertige Bericht lässt sich drucken oder als PDF speichern.
In Gruppen teilen sich Schüler:innen die Befragungen und das Notizbuch und entwickeln gemeinsam ihre Vermutung. Über mehrere Stunden hinweg geht der Fall genau dort weiter, wo ihr aufgehört habt.
Du siehst den Weg zur Lösung – nicht nur das Endergebnis.
Im Lehrkraft-Bereich startest du Intro und Beitrittsraum und verfolgst anschließend den Arbeitsstand. Du erkennst schnell, welche Gruppe gut vorankommt und wo noch eine Spur oder ein Impuls fehlt.
- Beitrittsraum mit Klassencode und QR-Code; keine E-Mail-Konten für Schüler:innen
- Fortschritt, geklärte Aspekte und Berichtsstand je Arbeitsgruppe im Überblick
- Detailansicht mit Logbuch, Foxi-Rückmeldungen, Notizen, Befragungen und geöffneten Materialien
- Berichte drucken oder als PDF speichern
- Einzel- oder Gruppenarbeit, Audio, Bericht und Hilfen passend zur Klasse einstellen
- Den Fall pausieren und in einer späteren Stunde fortsetzen
Spannung für die Klasse, Struktur für dich.
- Der Fall gibt einen echten Grund, Quellen genau zu lesen: In jedem Material kann die nächste wichtige Spur stecken.
- Intro, Figuren und Audio schaffen Atmosphäre, während Leitfragen die Klasse fachlich auf Kurs halten.
- Dachsias Sprachhilfen und die Vorleseoption unterstützen, ohne die historische Deutung vorwegzunehmen.
- Die Befragungen machen verschiedene Perspektiven greifbar und bleiben klar als Rekonstruktionen gekennzeichnet.
- Foxis Rückmeldungen helfen beim Überarbeiten – die Antworten und Urteile formuliert die Klasse selbst.
- Du wählst Einzel- oder Gruppenarbeit, steuerst Hilfen und Audio und kannst den Fall über mehrere Stunden fortsetzen.
Die Schüleransicht ist eine geschlossene Lernumgebung: Es gibt keine öffentlichen Profile und keinen offenen Chat. Für den Zugang genügen Klassencode, Vorname und PIN; eine E-Mail-Adresse ist nicht nötig.
Mehr zum DatenschutzDie häufigsten Fragen – kurz beantwortet.
Muss ich Schülerkonten anlegen?
Nein. Deine Klasse steigt über Klassencode oder QR-Code ein und legt nur ein Profil mit Vorname, Avatar und persönlicher PIN an. E-Mail-Adressen werden nicht benötigt.
Allein oder in Gruppen?
Wie du möchtest. Du legst pro Lerngruppe fest, ob einzeln oder in Gruppen gearbeitet wird.
Wie viel Zeit brauche ich?
Das hängt vom Fall ab. Für den Einstieg reicht oft eine Unterrichtsstunde; die vollständige Bearbeitung ist für mehrere Stunden angelegt und kann später fortgesetzt werden.
Brauche ich ein Abo?
Nein. Mit einem Archiv-Token schaltest du genau den Fall frei, den du brauchst.
Welchen Fall löst deine Klasse zuerst?
Schau dir Thema, Quellen und Zeitumfang an. Wenn ein Modul zu deiner Reihe passt, schaltest du es für eine Lerngruppe frei und stellst Arbeitsform und Hilfen passend zur Klasse ein.